1.新课程教学把教学过程看成是。

A.师生交往、积极互动、一同进步的过程

B.课程传递和实行的过程

C.教师的教与学生的学的过程

D.常识传授予学生能力进步的过程

2.俗语说：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。这句话体现的课程理念是。

A.关注学生对常识的收成 B.关注学生的健康成长

C.关注学生的情感生活和情感体验

D.关注学生的人格形成

3.课程推行是指把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目的的基本渠道、因课程推行取向是对课程推行过程本质的不同认识与支配这类认识的相应的价值观。在具体推行中，有多种课程推行取向。下列不是容易见到的课程推行取向的是。

A.相互调适取向

B.忠实实行取向

C.创生取向

D.教师参与取向

4.教科书、课本是依据课程标准编制的教学规范书本，下列有关它的说法有误的一项是。

A.它是教师进行教学的主要工具

B.教师不能脱离课本进行常识扩展，需要紧紧围绕其内容进行教学

C.深透理解与熟练学会和运用教科书是提升教师教学水平的一个要紧而切实的渠道

D.它一般由目录、课文、习题、图文、注解等部分构成

5.校本课程主如果对国家课程的。

A.补充

B.延伸

C.深化

D.拓展

6.课程目的的依据主要有三个方面，即。

A.对学生的研究

B.对教师的研究

C.对社会的研究

D.对学科的研究

7.下列关于目的评价模式描述正确的是。

A.评价除去要关注预期的结果以外，还应关注非预期的结果

B.评价的目的不是为了证明，而是为了改进

C.它只关注预期目的，忽略了其他方面的原因

D.它的优点是操作简单，又容易见效

8.教科书是依据课程标准编制的教学规范用书，它是以教师我们的语言按个人的教学方法撰写的教学规范常识。

9.必学课是指所有学生需要修习的课程，开设少量的必学课是学校教育水平的保障。

10.习近平总书记指出，努力用中华民族创造的所有精神财富来以文化人、以文育人。不言之教，无形而心成。化人育人成效一直借用于肯定的办法和方法来达成的。春风化雨、润物无声式的隐形教育是要紧的育人办法。从孟母三迁到蓬生麻中，不扶自直，无不从环境熏陶的角度一定了隐形教育的合理价值。

请结合实质，谈谈什么是隐性爱文化，应该怎么样有效开发隐性爱文化的资源?

参考答案：2024年教师招聘考试每天一练第95期答案